Информатика
-
Решение задач по теории вероятности средствами Excel 2010
Статья описывает интегрированный урок, позволяющий закрепить базовые понятия теории вероятности, такие как: среднее арифметическое, размах, мода и медиана рядов чисел и отработать навыки решения задач теории вероятности с помощью программы Microsoft Excel.
-
Урок во 2-м классе по теме "Построение фигур из кубиков" (моделирование) 2010
Практическая работа учащихся на уроке заключается в создании объемных объектов из модели кубика в графическом редакторе Paint. Урок позволяет закрепить умения выделять, копировать и перетаскивать фрагменты (объекты) изображения, учит создавать модель из кубиков по заданному образцу. Развивает логическое мышление и сообразительность.
-
Урок "Виды информационных моделей. Табличная организация информации" 2010
Одним из наиболее часто используемых типов информационных моделей является прямоугольная таблица. Приведение данных к табличной форме является одним из приемов систематизации информации. Табличная форма придает наглядность данным, структурирует данные, позволяет увидеть закономерности в характере данных, дает возможность совмещать таблицы с диаграммами и графиками.
-
Мастер-класс "Создание высокотехнологичных презентаций в программе PowerPoint" 2010
Технологические возможности мультимедиа презентаций позволяют справляться практически с любой задачей. Сбалансированное использование информации, а именно чередование или комбинирование текста, графики, видео и звукового ряда, делают мультимедийные презентации максимально комфортными и удобными в использовании.
-
Перевод чисел в позиционных системах счисления с применением УМК "Живая математика" 2010
Учащиеся приобретают навыки работы с числами в различных системах счисления, закрепляют их и применяют во время выполнения творческого задания "Построить по предложенным координатам рисунок, предварительно переведя их в десятичную систему счисления". Такой подход позволяет развивать творческие способности учащихся, применить полученные во время урока навыки при выполнении домашнего мини-проекта.
-
Применение презентаций в учебном процессе на примере урока информатики "Компьютерная сеть" 2010
В работе представлены рекомендации, как применять презентации в учебном процессе и какие требования предъявляются к созданию презентации для эффективного её использования. Также дано структурное планирование урока "Компьютерная сеть", на котором предполагается использование презентации.
-
Урок "Демографическое прогнозирование" 2010
Урок является интегрированным: география и информатика. Интегрированные уроки повышают интерес учащихся к учебе, а значит, повышают эффективность обучения. Разработка урока предназначена для учащихся 11-го класса.
-
Урок-соревнование по информатике по теме «В поисках сокровищ: тайна неизвестного клада» 2010
Данный урок является итоговым при изучении темы "Представлении информации в памяти компьютера". При выполнении заданий учащимся приходится применять перевод из 10-й СС во 2-ю, кодирование графической и текстовой информации. Проведение занятия в виде игры "с участием" знаменитого пирата Джека Воробья способствует повышению мотивации к выполнению заданий.
-
Урок по теме "Программирование линейных алгоритмов" в 9-м классе 2010
Методический пример решения задачи с использованием математического моделирования. Задачи взяты из курса физики 9-го класса. Программирование линейных алгоритмов на языке Паскаль.
-
Интегрированный урок по химии и информатике по теме "Предельные и непредельные углеводороды. Обобщение знаний" 2010
Урок представляет собой проверку умений учащихся применять практически свои знания при создании проектов, обобщать и систематизировать знания по предметам информатика и химия. Учащиеся систематизируют информацию и, используя ИКТ, представляют ее в виде готовых продуктов: презентация, web-страница, газетная полоса, а также стендовый отчет по лабораторной работе, проведенной на уроке.
-
Методическая разработка урока информатики по теме "Способы представления информации. Метод координат" 2010
Предлагаемая методическая разработка урока предполагает работу школьников по индивидуальным маршрутам. На уроке систематизируются и обобщаются знания по изучаемой теме, формируются навыки работы с координатными тренажерами.
-
Проект "Гений и патриот земли русской" 2010
Урок призван раскрыть масштабность личности и таланта М.В. Ломоносова, показать актуальность его идей в современном мире, а также развивать умение работать с различными источниками информации, обрабатывать и обобщать информацию, полученную в результате проведенной поисковой работы, анализа источников.
-
Кроссворд по информатике для учащихся 4-х классов 2010
В школе особое место занимают такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика, повышают его интерес к выполнению задания. Одним из таких известных нетрадиционных видов заданий является отгадывание кроссвордов.
-
Урок-презентация по теме «Линейный алгоритм» 2010
К уроку прилагается электронная презентация, распечатка для контроля знаний, а также практическое задание. Урок включает игры "веселый алгоритм", физминутки и т.д. Урок представлен в игровой форме, на доступном для школьников языке.
-
Конспект урока информатики, 8-й класс. Тема: "Двоичная и десятичная системы счисления" 2010
Урок сопровождается презентацией «Системы счисления». Учащимися выполняются практические задания по переводу чисел из двоичной системы счисления в десятичную и обратно и задание «Построй по точкам» (построение изображения робота). По окончании урока учащимся предлагается заполнить Лист самоанализа усвоения учебного материала.
-
Урок по информатике по теме «Понятие «Модели» 2010
На данном уроке учащиеся изучают понятие модели, причины создания моделей, цели создания моделей и основы работы в программе HomeSweet 3D. Особенностью данного урока является его динамика и активная работа учащихся на всех этапах урока.
-
Информационные технологии на уроках физики 2010
Урок формирует понятие работы и мощности электрического тока, помогает выяснить, от чего зависят эти величины, а также знакомит учащихся с новыми единицами измерения и показывает практическую направленность изучаемого материала.
-
Ввод и редактирование текста 2010
На данном уроке ученики вырабатывает навыки работы с клавиатурой, многим ребятам впервые самостоятельно предстоит создать небольшой реальный продукт с помощью компьютера – текстовый документ. Это обстоятельство повышает мотивацию учеников к работе. Работа учителя переходит в режим индивидуальной работы с учениками, консультаций, приема заданий.
-
Урок информатики по теме "Информационные модели" 2010
Данный материал является систематизацией и закреплением знаний учащихся 7-го класса об информационном моделировании, углубление этих знаний через проектную деятельность. В ходе урока учащиеся создают коллективный проект «Школа будущего».
-
Конспект интегрированного урока-практикума по теме "Математическое моделирование. Преобразования графиков функций" 2010
Урок проводится в 9-х и 11-х классах при изучении раздела «Моделирование и формализация». Он должен помочь детям научиться строить и исследовать математическую модель - график функции; проводить сравнение графиков функций при различных значениях параметра "а" и выявлять их преобразования.
-
Урок информатики в 3-м классе "Граф. Построение графов" 2010
Урок изучения и первичного закрепления знаний. На этом уроке учащиеся знакомятся с понятием «граф», основными принципами его построения; формируются умения выделять отношения, связывающие объекты.
-
Открытый урок по теме "Моделирование как метод познания. Формализация" 2010
Работа выполнена в форме презентации, содержательно, полно, ярко и красочно, что позволяет сформировать понятие модели, формализации, информационной модели, изучить основные виды моделей, их назначение и свойства.
-
Интеллектуальная игра "Кто умнее пятиклассника?" 2010
Интеллектуальная игра "Кто умнее пятиклассника?" проводится в нашей школе в рамках предметной декады математики и информатики. Правила игры взяты из известной всем передачи на канале СТС. Наша разработка включает материалы для шести игроков с использованием презентаций, выполненных в PowerPoint.
-
Турнир "Юный информатик. Тема: "Множество" 2010
Внеклассное мероприятие направлено на выявление умений у учащихся: объединять предметы в множества, давать им названия; сравнивать множества по количеству элементов и по составу; рисовать схему отображения множеств; определять и изображать взаимное расположение множеств.
-
Урок информатики во 2-м классе "Странные вещи" 2010
Урок отработки и закрепления приобретённых навыков и умений, на котором ученики в игровой форме повторяют пройденный материал.
-
Конспект урока информатики, 7-й класс. Тема: "Текстовый редактор Word. Создание и работа с таблицами" 2010
Цель данного урока – познакомить учащихся с технологией создания таблиц и работы с ними (форматирование структурных элементов таблицы, изменение структуры таблицы). Для учащихся подготовлена памятка «Работа с таблицами в текстовом редакторе Word».
-
Внеклассное мероприятие по информатике "Своя игра" 2010
Данная игра проводится в рамках недели информатики и вычислительной техники. Форма мероприятия – соревнование, что развивает дух здорового соперничества. Мероприятие способствует усилению учебной мотивации.
-
Интегрированный урок математики, информатики, краеведения в 6-м классе "Красноярские Столбы. Вычислительный эксперимент" 2010
Урок способствует пробуждению интереса учащихся к изучению математики и информатики, помогает увидеть их связь с природой; утвердить патриотические, гуманистические, человеческие, духовные, культурные, семейные ценности; воспитывать в человеке уважительное отношение к своему родному краю.
-
Программа мониторинга уровня сформированности информационной и коммуникативной компетенций на уроках информатики 2010
Целью работы является диагностика и оценка уровня сформированности информационных и коммуникационных компетенций на уроках информатики, проводимая с помощью мониторинга, данные которого используются для коррекции учебного процесса. Даны рекомендации для создания диагностического инструментария.
-
Урок "Материальные и информационные модели" 2010
Урок проводится с целью сформировать у учащихся понятие моделирования как метода познания, рассмотреть различные виды моделей. Материал дополнен презентацией и практическим заданием. Также представлены критерии оценки практической работы по десятибалльной системе оценивания умений и навыков учащихся.